不少媽媽反映,很多五六歲,甚至七八歲的孩子,還常常有這樣一個(gè)壞毛病:并不喜歡去幼兒園或?qū)W校,整天跟在媽媽的身邊,簡(jiǎn)直就成了媽媽的小“跟屁蟲”。而且,除了媽媽之外,他們不愿意跟任何一個(gè)人在一起,包括爸爸。少兒自我認(rèn)同期,尋找一切時(shí)機(jī)鼓勵(lì)孩子。
經(jīng)過多年的研究,心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這種類型的孩子長(zhǎng)大后往往不能很好的融入集體,更可怕的是,不管是與人相處,還是做其它事情,他們常常會(huì)被強(qiáng)大的自卑心理包圍。
其實(shí),孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,往往是由于他們沒有很好地完成少兒時(shí)期的心理發(fā)展任務(wù)。
進(jìn)入少兒期之后,孩子要完成的心理任務(wù)有很多,其中最重要的一點(diǎn)就是與媽媽完成親密分離,即孩子要從對(duì)媽媽一個(gè)人的依戀中走出來,開始接納爸爸和其他人。因此,在這一時(shí)期,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地讓孩子多與其他人接觸,特別是爸爸,一定要抽出時(shí)間來陪孩子,并不時(shí)地鼓勵(lì)孩子。另外,家長(zhǎng)還要有意識(shí)地讓孩子與同齡的孩子多些接觸,以幫助孩子完成與父母的親密分離。
事實(shí)上,在孩子與父母完成親密分離依戀的同時(shí),他們開始把目光投向世界,并試圖從社會(huì)或?qū)W校哪里尋求認(rèn)同。而這時(shí),孩子的自我認(rèn)同感也開始建立起來,如自尊、自信等。
確切來講,孩子的這種自我認(rèn)同感大約從2歲左右就開始萌芽了,只不過那是的認(rèn)同只是一種模糊的、低級(jí)的自我認(rèn)同。到了少兒期孩子的自我認(rèn)同感逐漸增強(qiáng),他們已經(jīng)能夠很清楚的感覺到,父母是否喜歡自己,他人是否喜歡自己。
少兒期孩子的自我認(rèn)同是最簡(jiǎn)單的,也是最強(qiáng)烈的,例如,他們僅僅會(huì)因?yàn)橐患恋囊路?、別人一句夸獎(jiǎng)的話,而變得充滿自信;相反,別人一個(gè)不信任的眼神、一句批評(píng)的話,又會(huì)讓他們對(duì)自己完全喪失信心。
因此,在這一階段,孩子心理發(fā)展的一個(gè)主要任務(wù)就是——完成自我認(rèn)同。當(dāng)然,這一階段家庭教育的任務(wù)就是,幫助孩子完成正確的自我認(rèn)同。
所謂正確的自我認(rèn)同,簡(jiǎn)單來說,就是讓孩子明白,什么是自尊,什么是自信。正確的自尊和自信都來自于哪些方面。
也許只有6歲的孩子并沒有完全體會(huì)到爸爸所講的這一段話的道理,但是沒有關(guān)系,遇到類似的情況,她的父母肯定還會(huì)對(duì)她進(jìn)行類似的教育,隨著年齡的增長(zhǎng),他自然會(huì)明白這些道理。